相模原市立大野台中学校

班で食べる昼食にもだいぶ慣れてきて、楽しそうな会話が増えてきました。
その一方で、話すのに夢中になってしまし、時間内に食べ終わらない生徒も出てきました…(時間内に食べ終わってほしいです)
その後も楽しそうに話しながら食べていました。

クラス全体でも、席替えをしたこともあり、いろんな人と関わりがうまれています。

２回目のハードル走の授業です。
目標は、「班員と実技書を見て、ポイントを確認しよう」

班での活動で、班員の走っている姿にコメントをしたり、
実技書や先生と見比べて話し合いをしたりしていました。

席替えを行い、鎌倉校外学習の班での生活が始まりました。

今日はコースづくりの２回目で、
電車の時間や行く場所の滞在時間や拝観料を調べてまとめました。

クラスを代表して２人が全校評議会に参加しました。

前期の評議員は、評議として全校評議会に参加するだけではなく、
鎌倉校外学習の実行委員を兼ねています。

学年や学校の仕事をやりながらで大変だと思いますが、本当にありがとう！

４月３０日(水)の給食
ごはん　牛乳　タコライス　わかめサラダ　チャンプルー　フルーツポンチ

３年生の教室に学級だよりが掲示されていました。
一人ひとりの思いが一つになり、よい学級集団を作り出そうとする意欲が感じ取れる掲示物でした。
一人ひとりの名前は個人情報のため白い線で修正しています。

ひかり級の皆さんは、ゴム印を制作していました。
字を逆さまに書くことが難しいので、PCを活用していた子もいました。熱心で意欲的でした。

ひかり級の皆さんは、ゴッホの「ひまわり」を模写していました。
細部をじっくり見つめることで、名作の秘密を感じ取ることができます。

３年生は、どのクラスも、ピリっとした緊張感あふれる雰囲気の中で、熱心に学習していました。
すでに受験生の自覚が芽生えています。

１年生は国語の授業で、「反復」や「対句」等の表現技法について学んでいました。